ELOISE! PLATTFORM - KOOPERATIONEN

PRAXIS

ELOISE! Plattform wurde entwickelt, um weitergegeben zu werden - an Drittanwender, die sich damit ihre wissenschaftliche und didaktische Arbeit erleichtern wollen.

Die einen übernehmen die Plattform, wie sie ist. Andere haben spezielle Wünsche an die Software und lassen daran im Rahmen eines Kooperationsvertrages Änderungen und Erweiterungen vornehmen, die auch uns zugute kommen.

Die Verwertungsfrage für an der Universität entwickelte Software ist intern noch nicht ausreichend beantwortet. Daher lizensieren wir derzeit nur die Einsatzversion 0.4.7 build 180 gratis an alle institutionellen Interessent/inn/en. Deren Verwendung ist leider seit kurzem mit technischen Einschränkungen verbunden (siehe "Technische Informationen"). Weitergehende Kooperationen sind derzeit nur universitätsintern möglich.

Hier erhalten Sie einen Überblick, mit wem wir augenblicklich zwecks erweitertem Einsatz und Weiterentwicklung der Plattform zusammenarbeiten und wer unsere Plattform außerhalb der Univ. Wien verwendet.

PARTNER

DIDAKTIK ONLINE (Universität Wien)

...ist ein Folgeprojekt des NML-Projekts "Geschichte online" mit dem Ziel, ein mehrstufiges Online-System anzubieten, mit dem Studierende des Lehrfachs Geschichte, Sozialkunde und Politische Bildung die Theorie der Geschichtsdidaktik in die Praxis umsetzen können - nicht nur testweise während des Studiums, sondern auch später in Ausübung ihres Berufs. Die entsprechenden Modell-Lehrveranstaltungen werden an den Instituten des Fachdidaktikzentrums Geschichte, Sozialkunde und Politische Bildung (FDZ) zusammen mit dem Institut für Bildungswissenschaft entwickelt und durchgeführt.

Dieses Geschichtsdidaktik-System bietet einerseits inhaltliche Ressourcen zur Gestaltung des Unterrichts (den Content von Geschichte Online, audiovisuelle Quellen etc.) und den didaktisch-theoretischen Hintergrund. Andererseits werden Online-Werkzeuge angeboten. Sie ermöglichen es, den Unterricht zu planen, das Material online zu ordnen und zu präsentieren sowie die Praxis der didaktischen Kommunikation im Unterricht zu analysieren und zu verbessern.

ELOISE! Plattform hat in dieser elektronischen "Werkzeugkiste" die Funktion des audiovisuellen Vergleichs- und Analysetools. Im CMT können Modellunterrichtsstunden beschrieben und theoretisch argumentiert werden. Gleichzeitig ist das CMT der Ort, um Videoaufnahmen von realen Unterrichtsstunden zu beobachten und miteinander zu vergleichen, zu analysieren und per Untertitelfunktion zu annotieren. Darüber hinaus kann ELOISE! für Analysen der audiovisuellen Unterrichtsmaterialien herangezogen werden, die in Didaktik Online zur Verfügung stehen. Eine grundlegende Funktionalität für die Analysearbeit stellt dabei die Synchronisation von Bild und Text dar. Unsere Partner haben dafür eine Reihe zusätzlicher Funktionen in die Plattform implementiert, die eine präzisere Steuerung des audiovisuellen Materials sowie eine bessere Darstellung der Ergebnisse ermöglichen. Außerdem sollen in Zukunft Daten der DO-Planungsmatrix in das CMT übernommen werden können.

ANWENDER

Inst. für Translationswissenschaft (Universität Innsbruck)

Allgemeine und vergleichende Literaturwissenschaft / Komparatistik (Ludwig-Maximilians-Universität München)

V 4.0

Aktualisiert: 14.10.2008

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