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Seit 2001 arbeitet ein Team für ao.Prof. Dr. Rainer M. Köppl (Institut für Theater-, Film- und Medienwissenschaft) am Projekt ELOISE. Ausgangspunkt war das Forschungsvorhaben "FAKEBASE - Mistranslation of Politics and Politics of Mistranslation", das bewusste Veränderungen der Originalfassungen von Spielfilmen und TV-Produktionen durch die Synchronisation untersucht. Dafür sollte ein Arbeitsinstrument gefunden werden, das Studierenden auf einfache Art ermöglicht, an dieser Forschungsarbeit aktiv teilzunehmen.
Konzipiert wurde deshalb eine Online-Datenbank, welche die wissenschaftliche Materialsammlung und -analyse in der Form einer Übung oder eines Seminars strukturiert. Im Rahmen der Finanzierungsinitiative "Neue Medien in der Lehre" des damals für die Universitäten zuständigen Bundesministeriums wurde ab 2003 anhand dieses Modells eine spezielle Server-Software entwickelt, die für den Einsatz an Universitäten und vergleichbaren Bildungseinrichtungen optimiert ist: die ELOISE-Plattform.
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Sie dient zur Bearbeitung eines Forschungsprojekts und zur aktiven Beteiligung von Studierenden an der Projektarbeit im Rahmen von Lehrveranstaltungen.
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Die Kernkompetenz der Plattform liegt in der vergleichenden Arbeit mit audiovisuellen Medienobjekten. Für diesen Zweck bietet sie eine im E-Learning-Bereich bisher einzigartige Funktionalität. Die Plattform ist für alle Fachbereiche geeignet, die mit Texten und multimedialen Quellen vergleichend arbeiten.
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Studierende vergleichen online audiovisuelles Quellenmaterial, untertiteln und annotieren, sie schreiben Protokolle, Analysen und Interpretationen. Sie stellen für die anderen Plattformbenutzer aus dem bearbeiteten Material argumentative Präsentationen zusammen. Auf diese Weise wird durch die Arbeit in der Plattform laufend Content generiert.
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Die Plattform wird bereits mit mehreren Instanzen an der Univ. Wien sowie an den Universitäten in Innsbruck und München verwendet. Insgesamt haben seit 2005 bereits über 1000 Studierende erfolgreich mit dem System gearbeitet.
Das Modell der Beteiligung von Studierenden an realen Forschungsprojekten ist im Rahmen von E-Learning zwar innovativ, doch sein quantitatives Potenzial ist begrenzt. Um mehr Studierende mit diesem System zu erreichen, wurde die Plattform in einem von der Univ. Wien finanzierten Folgeprojekt MOVE! zum Zentrum eines Blended Learning-Konzepts für den ersten Studienabschnitt gemacht.
Auch hier steht die multimediale Arbeit im Zentrum, doch stützt sie sich nicht mehr nur auf die ELOISE-Plattform. Professionell gestaltete Podcasts, animiertes Anschauungsmaterial und die Multimedia-Features der Lernplattform moodle ergänzen ein umfassendes, aufregendes Lernangebot. Ergebnis des mit dem Sommersemester 2008 abgeschlossenen Projekts sind drei exemplarische Online-Kurse für die Bereiche Mediensemiotik, Film- und Fernsehanalyse und Intermediale Übersetzung.
Zwei Entwicklungsrichtungen sehen wir als unbedingt notwendig an, damit die Plattform als innovatives Werkzeug weiter bestehen kann:
Die laufende Verbesserung der Kernfunktionen von ELOISE Die Einbettung der Plattform als Komponente in große Lernplattformen. Da in Wien mit moodle und neuerdings mit Fronter gearbeitet wird, sind diese zwei Systeme die ersten, mit denen wir uns auseinandersetzen werden. Unsere diesbezüglichen Erfahrungen (und natürlich die passenden Kooperationen und Finanzierungsmöglichkeiten) werden darüber entscheiden, ob wir uns auch an andere Lernsysteme heranwagen.
ELOISE-Kernteam an der Univ. Wien: Rainer M. Köppl, Martin Schwehla, Hannes Auinger; Entwicklungspartner TU Wien: Christian Breiteneder, Martin Hon, Robert Fuchs. Insgesamt haben etwa 25 Personen am dem Basisprojekt gearbeitet.
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Wer unser System verwenden möchte, benötigt lediglich einen Server, der über das Standardpaket Apache – MySQL – PHP verfügt. Sie können das Auslieferungspaket von uns gratis anfordern. Es steht auch eine Instanz zur Verfügung, auf der Interessierte die Plattform testen können. Das System wird – wie es ist – auf jeden Fall bis Ende 2007 völlig kostenlos abgegeben. Wir haben ein technisches und didaktisches Support-Paket entwickelt, das ständig erweitert und verbessert wird. Unsere personellen Ressourcen für direkten Support sind allerdings sehr beschränkt.
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Das ELOISE-Team ist immer an Kooperationen zur gemeinsamen Weiterentwicklung des Systems interessiert.
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